认识五官小班优秀教案

〖A〗、让小朋友互相找眉毛 ，并且做和眉毛有关的表情。 根据图片认识鼻子 、嘴巴
、耳朵 。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用
。 做游戏：看谁反应快！两个小朋友互相对面坐着。一个喊五官的名称
，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！ 做游戏：带上头饰 ，寻找各自的作用 。

〖B〗、【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用
。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官
，及五官的作用。

〖C〗 、认识五官，知道五官的名称和作用 。 学习保护五官的方法
。 用比较完整的句子表达自己的想法。

〖D〗、③ 耳朵：东一片 ，西一片
，到老不相见（耳朵） 教师逐一讲解各五官的名称
、功能，并教育幼儿爱护它们 。

〖E〗、认识面部器官 ，能准确的指出五官的位置
。喜欢唱问答歌
，能随歌曲内容做相应的动作。培养孩子的快速反应能力 。活动准备：人的五官图片，人的面部轮廓图
。

小班科学教案《认识五官》

教案1：认识五官 活动设计背景： 为了丰富幼儿的知识 ，提高幼儿的表达能力安排这次活动。 活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用 。 培养幼儿敏锐的观察能力
。 初步了解健康的小常识。 探索 、发现生活中的多样性及特征 。活动目标： 帮助幼儿认识自己的五官
，及五官的作用。

幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》 篇1 活动目标： 认识五官，初步了解五官的主要作用
。 知道要爱护五官 ，学习一些简单的保护方法。 激发幼儿对科学活动的兴趣 。 发展动手观察力
、操作能力
，掌握简单的实验记录方法
。 活动重点： 认识五官的主要作用。 活动难点： 知道怎样爱护自己的五官 。

小班教案《认识五官》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道眼、耳 、嘴
、鼻、眉的用途 ，幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴 、眼睛
、耳朵、鼻子 、眉的名称和数量
，了解它门在头上的位置，教育幼儿要保护好眼
、耳、鼻 、嘴、眉这些器官 ，快来看看幼儿园小班《认识五官》教案吧
。

通过幼儿操作材料
，巩固认识五官的功能。游戏“找朋友” 。幼儿使用操作材料，将剪下的小卡片与脸谱上的五官相匹配 ，要求鼻子
、眼睛、嘴巴 、耳朵都要找到朋友
，且说一说匹配的理由
。

幼儿园小班教案认识五官

〖A〗
、幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛 、耳朵
、鼻子、眉的名称和数量 ，了解它门在头上的位置。 知道眼 、耳
、嘴、鼻 、眉的用途 。 教育幼儿要保护好眼
、耳、鼻 、嘴、眉这些器官
。 初步了解五官的小常识。

〖B〗
、《认识五官》幼儿园小班教案 篇1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动
，正确说出嘴巴、眼睛 、耳朵
、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置 。知道眼 、耳
、嘴、鼻 、眉的用途。教育幼儿要保护好眼
、耳、鼻 、嘴
、眉这些器官
。初步了解五官的小常识。

〖C〗、幼儿园小班健康教案：认识五官1 活动目标 幼儿通过自得尝试活动 ，正确说出嘴巴 、眼睛、耳朵
、鼻子的名称和数量
，了解它在头上的位置 。知道眼、耳 、嘴
、鼻的用途
。教育幼儿要保护好眼、耳 、鼻
、嘴这些器官。

〖D〗、教案1：认识五官 活动设计背景： 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动 。 活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用
。 培养幼儿敏锐的观察能力。 初步了解健康的小常识 。 探索 、发现生活中的多样性及特征
。活动目标： 帮助幼儿认识自己的五官 ，及五官的作用。

小班社会教案《认识五官》

幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动目标： 幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴
、眼睛、耳朵 、鼻子
、眉的名称和数量
，了解它门在头上的位置 。 知道眼、耳 、嘴、鼻
、眉的用途
。 教育幼儿要保护好眼、耳 、鼻
、嘴、眉这些器官。 初步了解五官的小常识 。

在活动实施的过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣 ，让幼儿认识五官的名称
，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望 、然后引导幼儿表达自己的想法 ，这样
，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃 ，但由于小班幼儿知识面较窄
，经验较少，经常会重复同一个问题 ，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

小班教案《认识五官》适用于小班的主题教学活动当中
，让幼儿知道眼
、耳、嘴 、鼻
、眉的用途，幼儿通过自得尝试活动 ，正确说出嘴巴、眼睛 、耳朵
、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置
，教育幼儿要保护好眼 、耳、鼻
、嘴、眉这些器官，快来看看幼儿园小班《认识五官》教案吧
。

【认识五官小班教案一】 活动设计背景 为了丰富幼儿的知识 ，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用 。活动目标 帮助幼儿认识自己的五官
，及五官的作用
。

教案1：认识五官 活动设计背景： 为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。 活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用 。 培养幼儿敏锐的观察能力
。 初步了解健康的小常识。 探索 、发现生活中的多样性及特征 。活动目标： 帮助幼儿认识自己的五官 ，及五官的作用
。

幼儿园中班认识五官教案

〖A〗
、幼儿园中班《认识五官》教案如下：活动目标 认知目标：让幼儿认识五官
，了解五官的位置、数量及各自的功能。技能目标：学习保护五官的基本方法，培养初步的自我保护意识 。情感目标：通过活动 ，让幼儿初步了解噪音污染与环境保护的相关知识
，培养环保意识
。

〖B〗 、幼儿园中班认识五官的教案如下：活动目标 让幼儿学会五官的正确发音。 通过游戏加深幼儿对五官的记忆与理解 。 引导幼儿理解五官的作用，并鼓励他们大胆表达对五官的认识。教学重点与难点 重点：学习五官的名称及其正确发音
。 难点：理解五官的具体功能。活动准备 自制五官图片 。 幼儿用书
。

〖C〗
、认识五官 ，了解五官的位置、数量及功能。 学习保护五官的基本常识
，培养初步的自我保护意识 。 初步了解噪音污染与环境保护的相关知识
。活动准备：娃娃 、五官轮廓图
、背景音乐《五官歌》、浆糊 、棉签等。活动过程： 创设情境，导入活动 。教师出示娃娃：“小朋友好 ，我叫多多
。

〖D〗
、幼儿通过观察镜子回答问题，学习五官的正确发音。玩藏摸摸游戏
，幼儿通过触摸不同部位，说出其名称的发音 。进行贴五官游戏 ，加深对五官的认识
。朗读教学挂图上的五官内容
，复习所学。结束环节：幼儿阅读幼儿用书，独立认知五官 。延伸环节：鼓励幼儿将所学内容与家人分享。

〖E〗、正确识别面部器官：眼 、耳、鼻
、嘴
。能够区分单复数的器官名称。

〖F〗、熟悉五官的位置 ，了解五官的名称
，能用“XX，XX在这里 ”讲述 。倾听指令 ，正确指出五官的位置
。【活动准备】空白的脸谱和五官的磁性图片。【活动过程】出示空白的脸谱图片
，引导幼儿认识五官及位置 。教师：这是什么？脸上缺少什么？教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称
。

小班健康教案认识五官

认识眼睛 、鼻子和耳朵的用途。 了解如何爱护自己的眼睛
、鼻子和耳朵 。活动准备： 眼睛、鼻子 、耳朵的图片
。 热牛奶一杯。 小鸟声音的磁带一盒 。活动过程： 开始以谈话方式介绍主题
。

幼儿通过自得尝试活动 ，正确说出嘴巴
、眼睛、耳朵 、鼻子
、眉的名称和数量
，了解它门在头上的位置。知道眼、耳 、嘴
、鼻、眉的用途 。教育幼儿要保护好眼 、耳、鼻
、嘴、眉这些器官。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
。培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯 ，学说普通话。

所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官
，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识 ，否则
，幼儿经常用手抠鼻孔 、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里 ，是极不安全
，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的 ，对幼儿很有教育意义 。

根据图片认识鼻子
、嘴巴、耳朵
。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。 做游戏：看谁反应快！两个小朋友互相对面坐着 。一个喊五官的名称
，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！ 做游戏：带上头饰 ，寻找各自的作用
。