《怎样加快溶解》教学教案

〖A〗 、叙述：用搅拌
、加热、把冰糖弄碎的方法，可以加快冰糖溶解 。提问：怎样做才能使冰糖在最短的时间内溶解呢？学生分组实验 、讨论 ，汇报实验过程
、现象和结论
。教师小结：先把冰糖弄碎放入杯中
，再倒入热水，最后用筷子搅拌 ，可以使冰糖在最短的时间内溶解。

〖B〗、小结：砂糖的颗粒小
，溶解的快，方糖颗粒大 ，溶解的慢 。动手探索
，尝试用不同的方法加快溶解的速度
。发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢 ，可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。

〖C〗 、感知物质在水中的溶解现象
，尝试用不同的方法加快溶解的速度 。 仔细观察，积极动手探索 ，学习简单记录实验结果
。 愿意参加科学活动
，并能用简单的语言表达自己的发现。

〖D〗
、活动中，我首先通过“一杯热水一直放着不动 ，结果会怎样”的问题
，让幼儿了解热水会自然冷却的常识，并在此基础上引导幼儿提出各自的想法 ，运用不同方法探究其中的小秘密
，如借助空气流动，在热水中放进冷的东西 ，将热水放在一个更冷的环境中
，等等，都会使热水冷得快些 。

〖E〗、首先我运用课件向学生介绍提供的实验电器材 ，然后让学生根据材料，分组讨论怎样使冰糖加快溶解。最后交流汇报
，教师适时的进行指导
。使学生能够分组进行对比实验。 以上，我针对学生现有的科学探究能力水平 ，以讨论的形式落实研究计划
，提高活动的可操作性 。

一天的食物教学反思

〖A〗 、一天的食物教学反思『1』《一天的食物》教学反思，从磨课经验中汲取教训 ，不断改进教学策略
，以提升学生对食物单元的理解和参与度
。20xx年x月，在实验小学上了一节研讨课。在磨课过程中 ，从任洪老师的一堂课《一天的食物》中获取灵感
，并在第一环节进行了一些调整 。

〖B〗、一天的食物教学反思1 《一天的食物》是小学科学四年级下册《食物》单元的第一课，主要由记录一天的食物和给食物分类两个活动构成
。这两个活动相辅相成 ，前者为后者做准备
，后者对前者进行总结。 在确定教学目标时，我把学生完整的记录一天的食物作为重点 。对于这个问题 ，我稍作引导，要求学生可以按照三餐顺序进行记录
。

〖C〗
、师：在对一天中食物的统计中会发现
，我们一天中吃的食物是很丰富的，这里面有着不同类别的食物 ，摄取种类丰富的食物是我们人类进食的特点。当我们吃下这样丰富的食物后
，食物会给我们提供些什么营养呢？同学们可以查阅一些资料，解答这个问题 。

〖D〗、学生在之前的课中 ，已经对一天中吃过的食物进行了调查 、统计和分类
，发现人们在一天中需要吃很多不同的食物
。本节课，将带领学生认识到我们每天摄入的这么多食物 ，是为了获得食物中的营养。而食物的营养是多样的
，因此需要均衡搭配 。

〖E〗
、通过探索活动后的研讨，学生可以认识到食物在口腔的初步消化 ，以及口腔各器官的功能
，并进一步理解口腔的消化对整个消化的重要性。 由于本课对大部分同学来说有点恶心，所以没有嚼馒头和互相观察的环节 ，留在了课后进行，有兴趣的同学可以课后进行实验并通过镜子观察
。

玻璃胶粘粘在玻璃,铝合金,不锈钢上,怎样清除

〖A〗、用毛巾用力擦拭
，可去除部分玻璃胶。不过，有些玻璃胶粘性很强 ，可能需要多次加热和擦拭才能完全清除 。纯松香水清除法：纯松香水微溶于水
，能溶于各种有机溶剂，可用于清除玻璃胶
。使用时 ，将纯松香水涂抹在玻璃胶上
，待其溶解后，用毛巾或刷子简易擦拭即可。

〖B〗 、想要彻底清除不锈钢上的玻璃胶 ，可优先选取溶解性材料搭配物理清理方法 。理解了玻璃胶的黏着特性后
，这里分步骤说明具体清理方案： 溶解材料选取 酒精适用于未完全固化的玻璃胶
。用浸透酒精的棉布覆盖胶痕5分钟，待胶体软化后以打圈方式擦拭。若胶层较厚 ，可重复操作 。 丙酮对应顽固胶渍效果显著
。

〖C〗
、如果你想要处理不锈钢台面上的玻璃胶
，可以尝试一个简单的方法。首先，找一块木头 ，在其头部包裹上布，然后沿着玻璃胶的轨迹来回擦拭多次 。这种方法可以有效去除玻璃胶
，同时不会对你的台面造成任何伤害
。这种处理方式的原理是利用了布和木块的摩擦力，将玻璃胶从台面上分离。

〖D〗、热水浸泡：适用于未完全固化的玻璃胶 。将粘胶部位浸泡在60℃以上热水中15分钟 ，待胶体软化后用抹布擦拭
，可去除大部分胶渍。热风软化：用电吹风热风档持续吹拂胶渍，待其变软后用湿布擦拭 ，注意保持适当距离避免高温损伤表面
。

〖E〗 、使用丙酮
、二甲苯、汽油等也能去除玻璃胶
，玻璃胶的主要成分是硅酮，能通过这些有机溶剂将玻璃胶溶解。在处理得差不多时 ，用湿毛巾沾点稀料轻轻的擦几下就好
，这样不会破坏陶瓷的釉面而且也不会破坏表面的美观感了 。用香蕉水去除玻璃胶也是个不错的办法
。

大班科学溶解教案反思

〖A〗 、为满足孩子的好奇心和探索欲望，也为了使孩子对日常生活中的水有一个更深刻的认识 ，我设计的这一科学活动
，意在通过活动，增强幼儿对科学的探索兴趣 ，知道水具有溶解性，可以通过一些方式（提高温度
、改变形状、搅拌）加快物体在水中的溶解。

〖B〗 、《溶解》幼儿园大班教案1 活动目标： 通过幼儿实验操作
，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样 ，但性质不变 。 通过实验活动
，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力
。

〖C〗、为满足孩子的好奇心和探索欲望 ，我设计的这一科学活动
，意在通过活动，增强幼儿对科学的探索兴趣 ，知道水具有溶解性
，通过引导幼儿积极参加小组讨论
、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力 ，学会用多种方式表现、交流 、分享探索的过程和结果。