大班科学《有趣的磁铁》教案

〖A〗
、在中班科学《有趣的磁铁》一课，其难点是让幼儿掌握正负极之间的关系
。通过利用多媒体技术进行动态、逼真的模拟 ，并将抽象概念形象化。使幼儿获得了直观形象 、生动活泼的知识经验
，从而提高了教学效果 。

〖B〗
、但是，仔细分析我们教育实践活动中目标的描述 ，我们会发现
，教师对此可能没有真正深入了解，因此 ，在进行具体的活动目标定位时
，仍旧显得相当地困惑和迷茫，存在不少问题
。

〖C〗、通过科学启蒙VCD和计算机IBM“小小探索者”软件游戏 ，一方面可以有效的激发幼儿的兴趣
，提高幼儿的自主探索能力，另一方面也可以利用这些生动有趣的游戏 ，学会使用计算机，更要学会与他人合作
，共同活动，分享成功与快乐。

〖D〗 、学前教育已进入高信息化时代 ，随着信息技术的迅速发展和教育学改革的不断深入
，信息技术在幼儿园教育教学领域的运用越来越广泛，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中 ，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分
，通过近年来的教学实践，对应用信息技术进行教育教学有了一些初步的体会 。

《磁铁具有穿透力》大班教案

〖A〗
、人手一块磁铁 ，回形针、纸片 、纽扣
、铁夹子、小积木 、易拉罐
、硬币、铁质铅笔盒 、螺丝等
。活动室布置一些能被磁铁吸住的物体。区域活动材料：1）、动物迷宫板6块
，每块配有立体小动物，底部有回形针 。2）
、立体鱼若干 ，顶部别有回形针；鱼竿10根
，线上系有磁铁
。3）、矿泉水空瓶8只，里面装有回形针。

〖B〗 、《磁铁具有穿透力》大班教案 活动目标： 在探索中发现磁铁的特性 ，充分感知磁铁的特性，对之产生兴趣 。 能动手动脑
，想办法解决问题，体验成功的快乐
。 活动准备： 人手一块磁铁 ，回形针
、纸片、钮扣 、铁夹子
、小积木、易拉罐 、硬币
、铁质铅笔盒、螺丝等。

〖C〗 、在感受磁铁的“穿透力 ”时
，让幼儿尝试着探究出了把不是铁的东西（纸片
、布片等）夹在磁铁与铁制品（回形针、螺丝钉 、螺丝帽、铁钉）中间，发现磁铁也能将不是铁的东西吸了起来 ，这样幼儿就能正确地运用语言进行表达 。

〖D〗
、目标定位包含多个核心概念且空乏 《有趣的磁铁》其一目标是：让孩子探索发现磁铁的基本性质
，激发幼儿的科学活动兴趣，磁铁的性质有很多 ，如“磁铁能吸引一些物体
”、“磁铁的穿透力” 、“磁铁的两端磁力最强 ”等等
，在本活动中到底要探究磁铁的什么特性呢？在目标中并没有体现出来。

磁是什么教案?

〖A〗
、磁是什么教案？ 温屿17 《磁是什么》公开课教案 知识目标：了解磁体、磁极以及磁极间的相互作用；感知磁体周围存在磁场并会用磁感线表示磁场的方向和强弱；初步了解地磁场
。 技能目标：培养学生用磁感线形象描述磁场这一抽象概念的思维能力。

〖B〗 、神奇的磁铁小班教案 抛下思念17 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案 ，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我总结的神奇的磁铁小班教案，仅供借鉴 ，希望能够帮助到大家
。

〖C〗
、师：小朋友，请你看一看
，你面前的盘子里有些什么？请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？引导幼儿 探索 磁铁的特性。『1』师：是哪一块东西能粘住别的东西？教.案来自：教案网把它找出来 。这块能吸住别的东西的铁块 ，它的名字叫磁铁
。