避避雨小班语言教案

〖A〗 、避避雨小班语言教案1 活动目标 引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则 ，注意倾听别人的话。要求幼儿用短句回答问题 。在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性
。活动准备 课件：下雨声 草地背景图
，小伞和动物等插入教具。

〖B〗
、幼儿园小班语言《躲雨》教案 篇1 教学目标： 引导幼儿用完整的句式“我是xxxxx”来创编动物的特征或本领 。 遵守游戏规则，注意倾听别人的话
。 在游戏活动中 ，培养幼儿大胆表达的好习惯。

〖C〗、理解故事内容
，能够用连贯的语言表达动物间的对话，并学习词汇“顶 ”和“避雨
” 。 感受帮助他人与被帮助的快乐情感。活动准备：故事课件 、雨伞范例
、每名儿童一张纸、动物图片 活动过程：通过演示课件复习春天的特点 ，激发幼儿兴趣
。

〖D〗 、小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法。鼓励幼儿积极参与活动
，体验活动带来的快乐 。能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述
。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲
、动动。引导幼儿在故事和游戏中学习 ，感悟生活 。活动准备：大图书一本
。

小班语言活动下雨了教案

小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文 ”故事的内容
，初步掌握阅读的一般方法。鼓励幼儿积极参与活动，体验活动带来的快乐 。能自由发挥想像 ，在集体面前大胆讲述
。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲 、动动。引导幼儿在故事和游戏中学习
，感悟生活 。活动准备：大图书一本
。

能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。充分体验听雨
、看雨、玩雨的乐趣 。

哗啦啦 ，下雨了小班教案 篇1 教材简解：每当天气下雨的时候
，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦 ，下雨了》正符合幼儿的心态
，故事情境有趣，想象合理丰富 ，非常适合小班幼儿掌握
。

小班语言活动教案《下雨的时候》1 活动目标： 欣赏故事《下雨的时候》，理解故事的内容。 能用连贯语言讲出角色间的对话 。 学习做个有爱心 、有礼貌的好孩子
，会说“谢谢
”
。 活动准备： ppt
、伞的简笔画 活动过程 ： 以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣。

学习用动作表示打雷、下雨 、雨伞 。『5』学习边做动作边念儿歌
。游戏伞儿伞儿撑起来。『1』请幼儿带上胸饰看看自己是什么动物 。『2』出示小伞 ，教师念儿歌幼儿游戏
。活动结束。

我设计了小班语言活动《哗啦啦
，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣 ，想象合理丰富
，非常适合小班幼儿掌握 。 目标预设：1 通过看看
、说说，知道下雨的声音“哗啦啦” ，帮助小动物找到避雨的好办法
。2 通过故事情景的表演
，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。

大班诗歌教案下雨了

〖A〗、［活动过程］ 出示雨伞 ，引入活动 。 师：小朋友看
，老师带来了什么？伞是用来干什么的呀？请小朋友看大屏幕，天气怎么样了？下雨了 ，滴答滴快到老师的伞下来避雨吧！雨伞真好，有了伞我们就淋不到雨了。

〖B〗 、师：其实
，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫《七彩下雨天》 ，我们回教室一起去看一看吧
。 《七彩下雨天》大班教案3 活动目标 感受下雨带来的优美意境
，体验想象的美好。 能关注画面细节，并用连贯
、清晰的语言描述观察到的内容 。

〖C〗、小朋友想一想 ，下雨了
，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需要的是什么伞？分析句式结构：下雨啦 ，什么是谁的什么伞？幼儿交流创编
。集体汇报
，教师小结。分组创编，表演诗歌 。附诗歌 下雨啦 ，我撑起一把黑布伞
。下雨啦
，鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。

〖D〗 、举行诗歌朗诵会，评选小诗人 ，展示幼儿仿编的诗歌 。 请幼儿分角色表演诗歌
。 请幼儿将编的儿歌画成图画，贴在展板上展览。 幼儿园大班小雨点语言教案2 活动设计背景 一场春雨“沙沙沙 ”的湿润了整个大地 。

〖E〗、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 运用已有的经验
，帮助小动物寻找合适的“伞”
。 初步理解和学习诗歌，并在此基础上仿编诗歌。 通过想
、看、听 、讲来体验诗歌所展示的大自然的美好意境 。 喜欢并尝试创编故事结尾 ，并乐意和同伴一起学编。

〖F〗
、幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 掌握诗歌内容
，能有感情的朗诵诗歌 会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 理解诗歌优美的意境 ，感受帮助他人的快乐
。 活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

小班语言教案儿歌乌云娃娃不听话,碰到一起就打架,轰隆隆,哗啦啦...

〖A〗、教师导入：轰隆隆打雷了
，哗啦啦下雨了 。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：『1』师：小朋友都有很多的好办法，看一看谁来帮忙了？『2』出示雨伞
。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来 ，跳跳的朋友请进来 。师：雨伞请的是什么朋友啊？『3』集体学习念儿歌：轰隆隆打雷了
，哗啦啦下雨了
。

〖B〗 、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构 ，学习听间奏
，幼儿园小班音乐教案--熊跳舞（优质课）。 让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐 。 学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞
。 活动准备 ：图谱一幅；音乐磁带。 活动过程： 引子 ，激发幼儿兴趣 。

〖C〗
、《看天》晨诵 教案开启黎明新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊
，用你们最美妙的声音开启崭新的一天吧！师：早安，亲爱的孩子们生：早安 ，亲爱的刘老师师：整个早晨
，我一直看着你们，生：整个早晨 ，我们一直看着你
。

哗啦啦,下雨了小班教案

课件：哗啦啦的下雨声
，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶 ，小麻雀和树叶等。2） 幼儿有过下雨天撑伞的经验 。3） 小白兔和蘑菇
，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。

每当天气下雨的时候 ，小班幼儿会对雨天回家十分担心
，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭
。2 我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态 ，故事情境有趣，想象合理丰富
，非常适合小班幼儿掌握。

观察雨天的不同声音和姿态，感受雨天的情景 。 尝试用点和线来表示不同的雨
。 喜欢绘画活动 ，学习使用油画棒的握笔方式。 通过实验培养互相礼让
，学习分工合作的能力 。 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望
。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 淅沥沥 ，哗啦啦
，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯 ，不能在院子里奔跑
，散步）……所以，设计这个活动 ，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏
，充分感受雨天带来的乐趣 。同时，也了解了雨 ，培养了乐于观察 、乐于发现的科学品质
。

《雨天里的多多》小班教案1 主题名称： 春天来了 内容与要求： 喜欢观察周围花草树木，有爱护它们的情感。 尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化
，体验雨天带来的乐趣 。

教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了
。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：『1』师：小朋友都有很多的好办法 ，看一看谁来帮忙了？『2』出示雨伞。听听看伞儿是怎么说的 。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来
，跳跳的朋友请进来。

幼儿园小班语言下雨了教案

小班语言活动下雨了教案1 活动目标：引导幼儿基本理解“图夹文
”故事的内容，初步掌握阅读的一般方法
。鼓励幼儿积极参与活动 ，体验活动带来的快乐。能自由发挥想像
，在集体面前大胆讲述 。鼓励幼儿大胆的猜猜
、讲讲、动动
。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：大图书一本 。

小青蛙着急的.快要哭出来了 ，它说：“哗啦啦
，下雨了
。”引导幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想办法 。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很开心
。『3』小麻雀着急的快要哭出来了 ，它说：“哗啦啦
，下雨了。 ”引导幼儿大声的说出 。我们一起帮小麻雀想想办法
。

能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。充分体验听雨 、看雨
、玩雨的乐趣 。

课件：哗啦啦的下雨声 ，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶
，小麻雀和树叶等。12 幼儿有过下雨天撑伞的经验
。13 小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶 ，小麻雀和树叶等教具。

集体学习念儿歌：轰隆隆打雷了
，哗啦啦下雨了 。伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来
。飞飞的朋友请进来 ，爬爬的朋友请进来。『4』学习用动作表示打雷、下雨 、雨伞 。『5』学习边做动作边念儿歌
。游戏伞儿伞儿撑起来。『1』请幼儿带上胸饰看看自己是什么动物 。

小班语言活动教案《下雨的时候》1 活动目标： 欣赏故事《下雨的时候》
，理解故事的内容
。 能用连贯语言讲出角色间的对话。 学习做个有爱心、有礼貌的好孩子，会说“谢谢
” 。 活动准备： ppt
、伞的简笔画 活动过程 ： 以提问和讲故事的方式 ，激发幼儿的兴趣
。