省级森林研学服务机构的申报程序有哪些?

省级森林研学服务机构的申报程序如下：森林公园按用地规模可分为：小型森林公园（20 平方千米以下） 、中性森林公园（21-100 平方千米）大型森林公园（101-500平方千米）
、特大型森林公园（500 平方千米以上） 。森林公园国家级、省级（自治区 、直辖市）
、市（县）级三级
。

流程如下：首先需要申报市级研学旅游示范基地批下来的基地满一年后，可以继续申报省级研学旅游示范基地 ，需要满足省级研学旅游示范基地申报条件（主要有七条
，包括运营良好 、产品丰富、主题突出
、服务规范、安全有序 、政策优惠等）。

二是科技研学模式 。主要包括展馆类
、科研类以及科技园区类为主的研学
。

森林研学服务机构主要内涵包括环境教育、科普教育 、生态旅游
、野外探险等。

浙江戎创安吉校区（省级研学营地）--浪漫山川研学营地位于安吉县山川乡大里村大里畈自然村 。安吉县地处浙江省西北部，是“绿水青山就是金山银山 ”理念的发源地 ，生态环境优越
，自然景观丰富，拥有众多森林、竹海 、溪流等自然资源 ，为研学活动提供了良好的天然条件
。

森林旅游的“点 、线
、面”开发

森林旅游的“点、线 、面 ”开发模式是一种系统化、综合性的开发策略
，旨在通过特色化
、有序化和整体化的开发手段，实现森林旅游的可持续发展。具体内容如下：点：特色与重点并重有特点：森林资源禀赋各异 ，包括山地森林、平原森林 、高寒地带森林
、热带雨林、天然原始森林和人造林等 。

森林中可以开展的好项目多种多样，以下是一些建议： 生态旅游：利用森林资源开展观鸟 、自然研学等活动
，规划低环境影响的基础设施，如木栈道
、生态厕所 ，为游客提供亲近自然的机会。 林下经济：在森林中种植药材或食用菌类
，结合当地物种筛选与林分密度管理，实现经济效益与生态保护的双赢
。

应该开辟几条精彩的林中探险路线 ，设置探险的目标、障碍和野外生存的环境
，在增添森林探险乐趣的同时，务必要注意森林探险旅游的安全措施和救援方案。五选定打造的点和线 森林的面积都是十分辽阔的 ，森林旅游的策划设计不应该 、也不可能“全面开花
”
，只能选取若干个条件比较好的点进行重点打造 。

如森林探险
、亲子互动、手工制作
。有吃头：特色养生餐饮，结合本地食材与健康理念。

森林研学服务机构运营模式包括

森林研学服务机构运营模式包括如下：一是青少年素质教育模式 。主要是融合IP理念 、开展技能训练教育
、生活素质教育、社会认知教育 、体验教育、自然教育
、艺术教育等的研学基地
。二是科技研学模式。主要包括展馆类、科研类以及科技园区类为主的研学 。

森林研学服务机构主要内涵包括环境教育 、科普教育
、生态旅游、野外探险等
。

衍生产品开发类森林康养周边销售森林主题文创产品（如香囊 、书签）
、有机农产品（蜂蜜、菌菇）及健康食品。会员制服务推出年卡 、季卡会员 ，享受优先预约
、折扣优惠及专属活动权益 。盈利模式补充建议资源整合：与旅行社、企业 、学校合作
，开发团体定制套餐
。

森林类研学有哪些课程内容

森林类研学的课程内容丰富多样，涵盖生态系统认知
、自然观察实践、地理地质探索及文化体验等多个维度 ，具体如下：生态系统与生物多样性认知通过真实场景教学，系统讲解生态系统的定义 、核心组成成分及生物多样性知识。

森林科学研学的课目主要包括森林生态学、树木学
、森林培育与经营管理、森林保护 、林业实践技能等基础课程
，部分课程还会结合实地考察开展特色教学 。森林生态学是森林科学研学的核心课目之一，主要介绍森林生态系统的基础知识。

研学课程设计体系 体能拓展类：设计树上闯关
、定向越野等课程 ，针对不同年龄段学生强化身体协调性与抗挫能力
。素质拓展类：开展森林探索活动
，引导学生观察植物生长规律、昆虫习性，培养科学思维与专注力。

森林研学的主要内涵包括生态探索类 、环境保护类
、拓展培训类等方面 。

森林互动游戏 ，亲近自然
。适合对象：初高中生（内容可调整）。实施地点：龙栖山西线-千年红豆杉王 。教具及条件：观光车、地垫 、游戏简易道具
。总结与建议小组讨论与报告：各小组根据课程板块讨论
，撰写自然研学报告，内容涵盖观察记录
、个人感悟等。

森林康养研学旅游项目

森林康养研学旅游项目是结合森林康养与研学旅行特点 ，通过森林环境促进身心健康并提供教育实践体验的综合性活动
，其核心特点与发展模式如下：功能定位与康养基础项目以森林资源为依托，整合医学、养生学理论 ，通过空气负氧离子 、植物精气等环境要素实现生理调节（如改善呼吸系统功能
、降低血压）与心理舒缓（如缓解焦虑、提升情绪） 。

森林中可以开展的好项目多种多样
，以下是一些建议： 生态旅游：利用森林资源开展观鸟 、自然研学等活动，规划低环境影响的基础设施 ，如木栈道、生态厕所，为游客提供亲近自然的机会
。 林下经济：在森林中种植药材或食用菌类
，结合当地物种筛选与林分密度管理，实现经济效益与生态保护的双赢。

森林康养项目依托南方高覆盖率的林地资源打造 ，可分为多个细分模式：- 基础疗愈型：依托原生雨林
、山林打造林间漫步、负氧离子理疗 、自然冥想等项目
，部分基地会搭配微气候监测设备和健康数据采集服务，为游客定制个性化康养方案 。

发展森林康养的24个盈利点(建议收藏)

〖A〗
、季节性活动类森林冰雪旅游冬季开发滑雪、雪地徒步 、冰雕展览等项目 ，延长客源周期
。森林采摘节根据季节推出水果
、坚果、中药材采摘活动
，按斤收费或套餐制。森林音乐节/戏剧节利用开阔场地举办文化活动，通过门票 、赞助及周边产品盈利 。

〖B〗
、森林养老社区 开发适老化木屋、无障碍步道 ，提供长期康养居住服务。联合医疗机构提供24小时健康监护
。森林碳汇交易 通过植树造林 、森林保护项目生成碳汇指标
，参与绿色金融交易。推出“个人碳足迹抵消”服务，吸引环保爱好者 。森林旅游线路开发 与旅行社合作设计多日游线路（如“森林+古镇 ”“森林+海滨
”）
。

〖C〗
、树林盈利方式多样 ，核心是不砍树也能致富
，主要靠林下经济、生态旅游 、林产品加工和碳汇交易四大路径。林下经济在不破坏林冠前提下，发展林药、林菌
、林禽、林蜂等立体种养 ，如江西永修油茶林达2万亩，丹凤林下中药材超24万亩；山东莒县柳树林养金蝉
，亩年收益约8000元 。

〖D〗 、甘肃小陇山林业保护中心21个国有林场主要通过林下经济
、森林康养与生态旅游、种苗花卉与综合经营 、循环经济模式实现盈利
。具体如下：林下经济是林场重要的盈利途径之一。各林场充分利用林下空间和剩余物，发展特色种植产业 。

〖E〗
、生态旅游和文化康养成为林业盈利的新增长点
。随着人们生活水平的提高和对生态环境的重视 ，越来越多的人选取到森林中休闲度假、观光旅游。林业企业可以借此机会开发森林旅游项目
，提供住宿 、餐饮
、娱乐等全方位服务，吸引游客前来消费 。