爱读书的树叶大班语言教案

唱唱树叶：秋天的树叶飘落的样子是怎么样的？我们用好听的声音把它唱出来 动作表现树叶：我们用好看的动作把树叶飘落的样子表现出来。

大班语言教案《去年的树》 篇1 活动目标： 始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感 。 萌发爱护树木的愿望。 活动准备： ppt
。 活动过程： 出示ppt《去年的树》①，引导幼儿欣赏。 引导语：小鸟和大树在干什么？他们心情怎样？ 出示ppt《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面 ，引导幼儿猜测 。

《爱读书的树叶》练习题中，树叶还会读得开开心心
。这个文章的题目中
，是需要让你写出爱读书的树叶的表现！文章提及了树叶“读得兴奋满脸” 、“读得平平安安 ”，句子形式就是要求以“读得”开头 ，据此结合读书的投入、神情筛选恰当的四字词语作答即可。

借助图文并茂
，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯 ，激发阅读兴趣 。 能专注地倾听故事
，乐意表演故事
。 活动准备： 背景图
、音乐。 不同种类的落叶树的树叶，如：柳树叶、梧桐树叶 、银杏树叶
、枫树叶等及相应的影子 。

幼儿园大班科学教案树叶为什么会变黄

教学目标 认知目标：幼儿能初步理解树叶变黄与叶绿素、类胡萝卜素等色素变化的关系 ，知道秋季气温降低是主要诱因
。能力目标：通过观察 、实验和讨论
，提升幼儿的探究能力与语言表达能力。情感目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养科学探究的兴趣 。教学准备 材料：新鲜绿叶
、白色纸巾、放大镜 、透明容器
、水
。

小结：秋天到了 ，有些树的树叶会变黄、变红 、变干枯
，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树的树叶一年四季都是绿的 ，这些树叫常绿树 。 幼儿分组观察收集到的树叶，发现落叶树叶和常绿树叶的不同。 『1』将收集到的树叶按照落叶树和常绿树分别放到两个篮子里
，引导幼儿分别选取进行对比观察
。

教师：那黄色的叶子为什么没有水也没有颜色了呢？（因为这种黄色的树叶叶子很薄，里面不能吸收很多的水分 ，到了秋天被风一吹就从树上掉下来了
，所以我们叫它落叶树；而绿色的叶子比较厚，还有一层油膜 ，能够吸收足够的水分
，所以它能牢牢的长在树上，这种树我们就叫它常绿树了。

幼儿园大班科学活动教案《树叶分类》

〖A〗
、出示“树叶宝宝” ，引导幼儿讨论并确定分类标准 。1） 引导幼儿探索分类.（强调把话说完整）教：现在“树叶宝宝 ”想请小朋友帮个忙
，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类 ，待会把你们的分类结果告诉老师
。2）教师巡回
，并为幼儿进行照相，通过电视展现给其他孩子。幼儿操作“树叶
”卡片进行分类记录 。

〖B〗、活动目标与核心价值 树叶分类活动旨在培养大班幼儿（5-6岁）的观察力 、分类思维及科学探究能力
。

〖C〗、出示“树叶宝宝” ，引导幼儿讨论并确定分类标准。 1）引导幼儿探索分类
、（强调把话说完整） 教：现在“树叶宝宝 ”想请小朋友帮个忙，就是根据树叶宝宝的这些特点
，把它们进行一下分类，待会把你们的分类结果告诉老师 。 2）教师巡回 ，并为幼儿进行照相
，通过电视展现给其他孩子
。 幼儿操作“树叶
”卡片进行分类记录。

〖D〗、四）活动结束及延伸活动 在《找朋友》的音乐中结束活动，带领幼儿到操场上帮树妈妈找朋友 。 幼儿园大班教案《树叶》2 活动目标 学习按一定特征给物体多次分类并统计 、记录
。 能用恰当的语言表达分类的方法和结果。 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 。