考教资《教育知识与能力》要背吗?

教育知识与能力》必须要背！想要通过却不愿意背的话，通过的几率很小~这一科目里涉及教育学、心理学 、教育心理学等等 ，多半需要记忆~有的需要再记忆加理解，当然背也是有方法和技巧的。

教资《教育知识与能力》短期备考可通过抓重点、用口诀
、集中沉浸背诵等方法高效通过 。

《教育知识与能力》：这一科目难度较大
，知识点细且多。

...中小学教师资格考试《教育知识与能力》必背知识点归纳

〖A〗、【干货】中小学教师资格考试《教育知识与能力》必背知识点归纳教育基础知识教育著作《学记》是世界上最早的一部教育著作
。

〖B〗 、中学教师资格证考试《教育知识与能力》必背知识点汇总如下：教育基础教育著作与思想《学记》是世界上最早的教育著作，提出教学相长
、长善救失等原则。苏格拉底提出“产婆术 ”；柏拉图代表作《理想国》；亚里士多德首次提出“教育遵循自然” 。昆体良《雄辩术原理》是西方第一本教育专著 ，班级授课制萌芽
。

〖C〗、中学教师资格证考试《教育知识与能力》必背知识点归纳教育基础知识 教育著作与思想 《学记》是世界上最早的教育著作
，提出教学相长 、长善救失等原则。 苏格拉底提出“产婆术
”；柏拉图代表作《理想国》；亚里士多德首次提出“教育遵循自然” 。 昆体良《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，班级授课制萌芽
。

〖D〗
、个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是生理活动 ，第二个层次是心理活动
，比较高层次是社会实践活动。个体社会实践是影响人的发展的决定性因素 。

【教资干货】科二识记口诀,背了就过了!

〖A〗、教育学核心知识点口诀科举制度与教育起源科举制度始隋唐，科举考试依四书：科举制度起源于隋唐时期 ，考试内容以儒家“四书 ”为核心
。生物起源利托尔
，心理起源有孟禄：教育的生物起源说代表人物是利托尔诺，心理起源说代表人物是孟禄。精神分析弗洛伊 ，还有动机压抑论：弗洛伊德提出精神分析理论
，强调动机压抑对行为的影响 。

〖B〗 、备考资源与工具推荐资料选取 纸质资料：优先选取结构清晰
、重点突出的教材（如中公、粉笔教资资料），或从教资公众号下载免费资料打印
。真题库：近5年真题必刷 ，总结高频考点和命题规律（如德育原则常考材料分析题）。

〖C〗 、小学《教育教学知识与能力》材料分析题高频考点总结如下：模块一：教育基础新课程背景下的教育观 学生观 学生是发展的人：身心发展有规律，具有巨大潜能
，处于发展过程中 。学生是独特的人：完整且具有独特性，与成人存在差异。学生是独立意义的人：独立于教师意志 ，是学习与权责的主体
。

〖D〗
、中学科目二《教育知识与能力》常考的前十知识点如下：心理辅导的主要方法 行为改变的基本方法：强化法、惩罚法 、消退法。行为演练的基本方法：系统脱敏法 。来访者中心疗法：强调以来访者为中心
，提供支持性心理环境
。改善学生认知的方法：理性情绪辅导方法，帮助学生纠正非理性信念。

〖E〗、记忆口诀：第一 ，幼小要衔接；第二
，提早入学延义务年限；第三，普职教育要统一；第四 ，高等教育要多样；第五
，终身受教育性 。布鲁纳认知结构学习理论
、发现学习 内容：认知结构学习理论、发现学习
。记忆口诀：纳米结构（认知结构）是科学家发现（发现学习）的。

【25教资】中学笔试科目二简答就这55道!

形式运算阶段（11岁+）：抽象逻辑推理 。口诀：感前具形，四阶段递进
。简述埃里克森人格发展阶段理论（中学阶段）角色同一对角色混乱（12-18岁）：建立自我认同 ，避免身份迷失。答题思路：结合青春期心理特点
，强调社会支持与自我探索的重要性 。

题型设置与分值分布中学教资科目二考试中，简答题通常设置4道题目 ，分值分布存在两种常见表述：每题7-8分，总分28-32分（如部分备考资料所述）；每题10分
，总分40分（如2025年最新备考指南提及）
。尽管分值表述略有差异，但简答题在试卷中的占比稳定 ，是考生需重点准备的题型。

初级中学及高级中学教资科目二为《教育知识与能力》
，题型包括单选题 、辨析题
、简答题、材料分析题 。和科目一相比，科目二考查的知识点范围广 、内容多又考查综合能力 ，每类题型都有一定难度。单项选取题：和非选取题相比
，选取题这类题型的考查难度稍低，单个题目费时也较短
。